Accompagner le développement des CPS
C’est un travail de synthèse réalisé par l’IREPS Auvergne-Rhône-Alpes à destination des professionnels de la petite enfance que nous vous partageons dans cet article.
Rappelons tout d’abord ce que Santé Publique France définit comme CPS.
Les CPS sont définis en trois grandes catégories ; les compétences cognitives, émotionnelles et sociales.
Ces dernières définissent nos capacités à faire face aux exigences et défis de la vie quotidienne d’où l’importance de développer ces dernières chez l’enfant dès son plus jeune âge.
Mise à jour : janvier 2025
Identifier et Agir
Le dossier fait un focus sur les compétences émotionnelles et se découpe en deux parties.
La première présentera des exemples d’accompagnement sur l’identification des émotions pour les tout-petits.
Quant à la seconde, elle proposera des leviers d’action aux professionnels de la petite enfance.
#MoiCMoi
#MOICMOI – en collaboration avec Santépsy.ch & Ciao.ch – a développé cinq capsules vidéo pour mettre en évidence l’importance des compétences psychosociales dans la vie d’un.e adolescent.e.