Addictosphère

« J’ai présenté le jeu à un groupe de professionnels en formation (médiateurs santé), alors que nous échangions sur les comportements de consommation, le regard que nous portions sur la dépendance, les drogues en général, l’évolution des pratiques.

Le Jeu « Addictosphère » est intéressant dans son approche, annoncée en 4 dimensions (ou « salles » : Addictions sans produit », « avec produit », « Consultations Jeunes Consommateurs » et « Parentalité-Famille ») et apparaît spontanément comme un bon média pour échanger sur les addictions avec un groupe

L’entrée avec un scénario d’un équipage spatial ayant une mission à accomplir dans le livret de règles apparaît original en premier lieu…mais passée la lecture du scénario, il n’y a ensuite plus aucune référence à ce scénario de départ. Ni métaphore, ni comparaison, ni défi à réaliser en lien avec l’univers de l’aérospatial. Ainsi quelle plus-value ?

Compartimenté en 4 parties (= les 4 Salles/dimensions), le plateau affiche 4 types de cases, comme autant de challenges à réaliser :

• imaginer un slogan (à partir de l’image figurant sur la carte) invitant les équipiers à être créatifs
• dessiner, mimer ou jouer une scénette… ; un (ou deux) membre(s) doivent faire deviner leurs co-équipiers ;
• trouver la bonne réponse à un quizz ou la solution à une charade et donc faire preuve de logique et de réflexion, collectivement ;
• débattre sur un thème annoncé, chaque membre de l’équipe doit communiquer son avis…N’est pas recherché un consensus, plutôt l’invitation à une discussion impliquant toute l’équipe

En jouant avec les médiateurs santé, nous nous sommes vite rendus compte des compétences impératives pour le maître du jeu-animateur autour de la gestion du groupe (poser les règles de groupe en intro, distribuer la parole, veiller au respect des principes et valeurs en promotion de la santé).

Et il demande par ailleurs de très bonnes connaissances sur les addictions (substances psychoactives, effets bio-psycho-sociaux des pratiques addictives…).

Le manuel pédagogique donne quelques pistes de réponses sur lesquelles l’animateur peut s’appuyer (mais attention aux infos obsolètes ou fausses, comme par ex préciser que la pratique d’une activité physique intense favorise l’élimination par l’organisme de l’alcool ingéré…).

On peut par ailleurs regretter de ne pas avoir de sources et ressources informationnelles, ni références bibliographiques (ouvrages et manuels, sitographie…).

Pour les défis faisant appel à la créativité et l’imagination, le guide ne peut évidemment donner de « bonne(s) réponse(s) ». Cela peut mettre en difficulté l’animateur (validation ou non de la réponse ?) car il ne dispose pas de critères, même a minima, pour octroyer le point au regard du défi réalisé.

La thématique, amenée en croisant différentes dimensions, aurait pu être davantage décentrée des risques/méfaits/dangers ; et s’inscrire plus distinctement dans une approche promotrice de santé, mettant en réflexion le sens des pratiques de consommation plus que les dangers, levant la crainte pour les joueurs-consommateurs d’une stigmatisation, un jugement.

Ainsi, l’enjeu pour l’animateur est de pouvoir se décentrer (ou prendre de la hauteur) des cartes, du jeu plus largement pour inviter aux échanges dans la bienveillance, sans jugement, sans mettre en échec (si challenge non accompli), sélectionner les cartes en amont de la partie pour cibler les thèmes à aborder par exemple…

Quant au matériel, il est de qualité : carton épais et glacé, les couleurs sont agréables, plateau multi-couches. Le format des cartes aurait permis de développer davantage les réponses aux quizz, argumenter (et non juste annoncer les réponses). Enfin, l’insert aurait pu être mieux pensé pour toutes les cartes ; celles-ci se baladent vite dans la boite quand le jeu voyage pour de nouvelles missions. »